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Tinnum sorgt sich um Schulkinder – SYLT1
Boy-Peter-Eben-Weg muss schnell umgesetzt werden – In Tinnum wird die Dringlichkeit der Umsetzung des Boy-Peter-Eben-Weges betont, um die Sicherheit von Kindern auf ihrem Weg zur Schule und zur Kindertagesstätte zu gewährleisten. Ortsbeiratsvorsitzender Raphael Ipsen, unterstützt von Eltern, Schülern und der Schulleitung der Boy-Lornsen-Schule, fordert eine zügige Realisierung des Projekts.
Notwendigkeit für Maßnahmen zur Verkehrssicherheit
Die CDU-Fraktion hat einen Antrag für die Bauausschusssitzung am 14. Oktober eingereicht, um die Umsetzung im Jahr 2025 sicherzustellen. Ipsen hebt hervor, dass die aktuelle Verkehrssituation untragbar ist und es häufig zu Beinahe-Unfällen kommt. Die Sicherheit der Kinder müsse oberste Priorität haben.
Zunehmender Verkehr und steigende Schülerzahlen
Durch den Bau neuer Doppelhaushälften, die Erweiterung der Kindertagesstätte und den Anstieg der Schülerzahlen von 90 auf 168 innerhalb von vier Jahren hat sich die Verkehrsbelastung in der Umgebung stark erhöht. Die Infrastruktur ist jedoch nicht entsprechend angepasst worden, was den Handlungsbedarf verdeutlicht.
Innovative Ansätze zur Verbesserung
Ein zentraler Bestandteil des geplanten Projekts ist die Einrichtung einer Kiss-and-Ride-Zone vor der Boy-Lornsen-Schule. Dies soll einen sicheren Zu- und Abgang für die Kinder ermöglichen und gleichzeitig den Verkehr entlasten. Die Schulleiterin betont die Wichtigkeit dieser Maßnahme für alle Eltern, die ihre Kinder mit dem Auto bringen.
Tinnum sorgt sich um Schulkinder – Prioritäten setzen
Der Ortsbeirat hat beschlossen, dass mögliche Wohnbauprojekte nicht die Umsetzung des Boy-Peter-Eben-Weges verzögern dürfen. Die erforderlichen finanziellen Mittel sollen im Haushalt 2025 eingeplant werden, wobei andere Straßenbauprojekte gegebenenfalls zurückgestellt werden können.
Mit diesen Maßnahmen strebt der Ortsbeirat Tinnum eine schnelle Verbesserung der Verkehrssicherheit für Kinder an, um ihren Schulweg sicherer zu gestalten und Unfälle zu vermeiden.
